本日、全校集会が行われました。
各学年以下のテーマで全員が発表しました。
　1年生　「初めてのテスト」
　2年生　「食生活について」(プレゼンソフトの活用）
　3年生　「最後の中体連」
　11名全員が、自分の体験したこと、考えたこと、学んだことを表現することができました。今後も様々な機会で、発表すること、相手に伝えることを実践してきたいと思います。

　
　

　本日の昼休みに、明日の授業参観で行う「小中全校リレー」の練習を行いました。「小中全校リレー」は、5/13（土）の「小中合同運動会」で実施する予定でしたが、あいにくの雨で体育館で運動会実施のため中止になっていたものです。
　年一回の全校リレーでしたので、保護者や地域の皆様から「ぜひ見たい」という要望があり、授業参観に合わせて実施することになりました。
　運動会からかなりの期間が過ぎていますので、本日練習し、明日に備えました。あとは、明日の天気だけです。梅雨に季節ですので、青空とは言いませんが、せめて曇り空でもなんとか実施できればと祈ります。

　

　本校では、少人数の良さを生かして、３学年合同授業を行っています。本日は、美術の授業で実施しました。１年生と３年生はポスターの制作、２年生はデザイン・工芸で粘土を使った制作でした。
　合同授業の良さは、生徒全員で互いに「学び合う」ことができることです。３年生が１・２年生に制作の手順を教えたり、デザインのヒントを教えたりしていました。お互いに学び合いながら、良い作品を制作しています。

　

　本日の保健体育の授業は、スポーツテストのハンドボール投げでした。昨年度の記録を越せるように指先の力の入れ方にポイントをあてて測定していました。

　
　

　２年生の総合的な学習の時間では９月に実施する経済活動体験の事前学習を進めています。９月にいわき市体験型経済教育施設 Elem にて経済活動を行います。
　Elemでは、協賛企業の協力をいただき、小学校5年生と中学校2年生が、施設に再現した「街」の中で「社会のしくみや経済の働き」を体験学習します。
　今日の学習は、「オポチュニティーコスト」(択一的な選択を迫られる場面で、一方を選んだために逃した利益)について学習し自分の生活に当てはめて考えていました。

　

　本日は、いわき市立総合磐城共立病院の助産師の方をお招きして性に関する教育講演会を行いました。
　講演では、思春期の心の変化や性感染症などを通して、命の大切さについて学びました。また、模型を使用してだっこ体験や妊婦さんの体験を行いました。

　

　

本日から２日間期末テストが行われます。本日は、国語、保体、英語、社会の４教科が行われました。
　１年生にとっては、初めての定期テストです。緊張した面持ちでしたが、一生懸命頑張っていました。２・３年生は、今年度初めての定期テストで、良いスタートを切るためにも集中して取り組んでいました。

桶売中学校では、全校生徒が同じ教室でテストを受けます。それは、学年のテストの雰囲気を感じながら緊張感のある環境を作り出す意図があります。１・２年生は受験生である３年生の雰囲気を感じ取ってもらえばと思います。

　

本日の午後は、川前分遣所の方々を講師にお招きして救急救命法の講習を行いました。ＡＥＤの使い方など、実技訓練を通じて緊急時の冷静な対応法などを学びました。

  

  

  

　本日、５校時目の２年生社会の時間に、テレビ会議システムを使って、川前中学校との交流授業を行いました。「江戸幕府が２６０年続いた要因となった三人の政治家のうち、貢献度ナンバー１を決めよう。」という学習課題のもと、桶売中と川前中それぞれの生徒が資料を基に考えた内容を発表するという授業でした。モニターに映る川前中の２年生の生徒と先生と会話しながら、発表を中心に授業を進めることができました。
　今後は社会に限らず各教科や総合的な学習の時間で川前中との交流授業を実践していきたいと考えます。

　

中体連が終わり、ほっと一息・・・・。というところですが・・・

本日、今年度の明夢祭の第1回実行委員会が開かれました。
そこで実行委員長をはじめ、すべての組織が決まりました。今後は、実行委員長を中心としてスローガンやテーマソングなどを決めていきます。

今年度の明夢祭は、10月28日(日)に行われます。
　　

　本校では、学力向上の方策として、授業における「言語表現活動」を重視しています。「理解した」「わかった」「覚えた」と言っても、その知識を活用できなければ意味はありません。活用の基本は、表現活動です。授業で学習した内容を正確に表現（言葉に出す、文字で書くなど）してはじめて活用できると思います。
　今日の授業では、数学は「音声計算トレーニング」として、基本的な計算を声に出して表現しています。英語では、All  English（すべて英語で行う授業）を目指して、英単語や英文を声で表現して、自信を持って英語が使えるようにしています。

　

６月１８日（日）、いわき市総合体育館で中体連バドミントン大会の３日目が行われました。１１日の団体戦では男女とも善戦しましたが一回戦惜敗、１２日の個人戦では、全員実力を出し切り善戦しましたが、上位には残れませんでした。
　唯一、ベスト８まで勝ち進んだ３年生の女子シングル１名が個人準々決勝に臨みました。息詰まる熱闘の末、惜しくも涙をのみましたが、桶売中の名に恥じない素晴らしいプレーの連続でした。大健闘で大会を終了しました。
　選手の皆さんに心から拍手を送りたいと思います。また、保護者の皆様にも御礼申し上げます。

　５月２０日（土）のＰＴＡ奉仕作業の際に、保護者と中学生で清掃したプールも満水になり、いつでも使用できる状態になってきました。しかし、本日の水温は１９℃、気温が２３℃でまだまだプールに入ることができ状況ではありません。これから、気温が上昇とともに水温が上がるのを待ちたいと思います。
　なお、今年度は、桶売小・中学校ととも小白井小学校も使用する予定です。

　本校では、今年度から教科によって教室を固定する「教科教室制」を実施しています。子どもたちは、教科によって場所を移動して授業を行うことになります。
　１階学習室２は英語教室（English Room）、２階学習室１は社会教室、１・２年教室は国語教室、３年教室は数学教室、特別教室はそのまま教科の教室として使用します。それぞれの教室にその教科に関する掲示や教材などを置き、学習の雰囲気づくりをしながら、学習意欲の向上を図っています。
　
　
学習室１の社会教室には、授業で常に使っているデジタル機器（大型モニター・テレビ会議システムなど）があり、学習室２のEnglish Roomには、英語に関する本や掲示物がたくさんあります。

本日の昼休み、2年生が川前中学校の2名の生徒とテレビ会議を行いました。今年度よりテレビ会議システムを使用し、授業を行っていきます。

そのはじめとして、自己紹介を行いました。初めての経験だったので緊張した様子でしたが、しっかりとやりとりをすることができました。

これからの授業で活用し、授業の質が向上できればと思います。

　

　両校の生徒にとってより良い学習環境が整えられるようしっかりと活用していきたいと思います。

　校長室と職員室の前の外構（犬走り）にグリーンカーテンを設置しました。プランターにゴーヤの苗を植えて、支柱を立て２階のベランダからネットを張って、つなぎました。（教員の手作りです。）
　今年の夏は全国的に酷暑が予想されているようです。例年の桶売は涼しいということですが、今年の夏は暑くなり、ゴーヤのグリーンカーテンがありがたいかもしれません。また、ゴーヤもたくさんできると思います。学校にお越しの際はぜひご覧ください。

　本校では、学力向上を目指して、少人数の良さを生かし月一回程度「個別学習」の時間を設定しています。生徒が自分の学力を伸ばしたい教科、もっと得意になりたい教科を選んで、放課後４０分程度学習します。その教科の先生が生徒の希望に応じて問題や学習内容を設定して、個別に指導しながら学習に取り組んでいます。
　今日の「個別学習」では、国語に２名、社会に２名、数学に２名、理科に３名、英語に２名に分かれ、授業ではなかなかできない練習問題を中心に学習しました。

　
　

　６月１１日（日）・１２日（月）、南部アリーナで「市中体連バドミントン大会」が行われました。１年生から３年生まで１１名全員が参加し、熱闘を繰り広げました。
　１１日の団体戦では、善戦しましたが、男女とも予選リーグ敗退でした。１２日の個人戦では、それぞれ実力を出し切り、１回戦・２回戦と勝ち進みました。しかし、上位の壁は厚く、苦戦を強いられ惜敗となってしまいました。そんな中、３年の女子１名が３回戦を勝ち進み、ベスト８で個人戦２日目に駒を進めることができました。
　ベスト８の準々決勝は、今度の６月１８日（日）に、総合体育館で行われます。９時過ぎより試合が始まりますので、勝ち進み県大会出場の切符を手にしてほしいと思います。
　また、保護者の皆様にもお忙しい中子どもたちの送迎・応援にご協力いただき、感謝申し上げます。

　　　

3年生の社会科では、「戦後復興の要因」を考えました。戦後の日本はGHQの占領から様々な変化や出来事がありました。

そこで、「なぜ日本は戦後の状況から立ち直ることができたのか？」をテーマとして戦後復興の要因を考えました。

今回は思考ツールとしてピラミッドを使用し、ランキングをつけ理由を説明しました。4人とも異なる意見になりましたが、しっかりと自分の意見と理由を説明することができました。

　　

2年生の社会科では、歴史の学習をしています。先日行った元禄文化が栄えた理由を項目分けしてみました。社会的事象の背景にある事柄を項目分けしてみると様々な要素が関わっていることを発見することができました。

　　

　自分たちで話し合いを進めることができました。