2017年1月の記事一覧

　亜寒帯気候の特徴って何だっけ？～北アメリカ州～

　今日は、北アメリカ州の自然と歴史について学習しました。ワークシートで国名や山脈名、気候やその他の特徴について班別に調べ学習をしました。

　教科書や資料集を使っての調べ学習です。
　
　「どこに書いてあったっけ？」

　食い入るように教科書を見ています。

　調べてわかったことを、ワークシートにどんどん書き込んでいきます。すごい集中力です。

　それぞれ活動しているように見えますが、実は声が飛び交っています。書きながら友達と情報交換しているのです。「Ａ～Ｄって何書くんだっけ？」「亜寒帯気候の特徴って･･･」「気候は◯◯ページを見るといいよ。」
　音声をお届けできず、残念*.*

　わからないときは、先生に質問です。

　班でワークシートの答えの確認が終わると、先生から解答がもらえます。
　さあ、当たっていたかな？
　ところでちょっと小さいのですが、この班の机上には「自由の女神」像があるのがわかるでしょうか。
　社会では、子どもたちが自分の目で見たり、音で聞いたり、手で触ったりしながら学習できるよう、資料を用意し工夫して授業が行われています。

　「私の成長」～第25回四倉地区青少年健全育成推進大会～

　去る２８日（土）に四倉公民館で上記大会が開催され、小中高校生の意見発表会が行われました。本校１年生も参加し、大勢の聴衆の前で堂々と自分の意見を発表しました。

　「私の成長」と題して、文化祭のクラス合唱で伴奏者を務めた経験を通して、成長を実感した体験を話しました。

　くじけそうになっても、あきらめずに最後までやり通したことで学んだ３つのことを具体的に述べました。原稿を見ずに暗誦で立派に発表できました*^0^*
　これからも、さまざまなことに挑戦し、自分の成長につなげていってくれることでしょう^-^　今後が楽しみな１年生です。

　放射線に関する学習～放射線の基礎とリスクコミュニケーション～

　今日は、放射線に関して科学的な側面から正しい基礎知識を学んで身につけるとともに、リスクコミュニケーションを通して風評や誤解への対応力・解決力を育てることを目的に、外部講師をお招きして行いました。

　授業は高エネルギー加速器研究機構放射線科学センターの髙橋一智（たかはし　かずとし）先生を中心に、除染プラザのスタッフのみなさんが実験等の準備も含めて一緒に進めてくださいました。
　髙橋先生です。５校時は、放射線の基礎について学びました。

　半減期とは確率であるということを、サイコロを使って説明してくださいました。

　サイコロをふって、１～３の目が出た人は座れます。最後の一人は８回目で座れました。
　半減期で減っていくとはこのようなものだというお話でした。
　さて、放射線は見えませんが、道具を使って見ることができるようになるということで・・・

　これらで「霧箱」を作成しました。

　除染プラザのスタッフの方が丁寧に作り方を教えてくれました。

　全員が自分用の「霧箱」を作りました。

　完成したら、観察します。懐中電灯で光をあてると放射線の通った跡が飛行機雲のように見ることができました。

　どんなふうに見えたか、ワークシートに書きます。
　何回跡が見えたか、数えていた班もありました。みんな夢中で観察していました。

　６校時はリスクコミュニケーションについて考えました。
　震災後に引っ越しをして、現在東京の中学校に通っている中学１年生の悩みに答えるという内容です。
　
　「私」は友達もできて楽しく学校に通っていて、最近サッカーのクラブチームにも入って頑張っていましたが、他の中学校から来ている友達に「放射線がうつるから近づくな」と言われ、パスも回してもらえないということが起こります。最初は気にしていなかったけれど、だんだんとチームの雰囲気も悪くなってきて、どうしたらいいだろう　というものです。



　真剣な表情です。
　それぞれが自分の答えをワークシートに記入して、それを元にグループで話し合いました。

　班で話し合ったことをボードに書きました。

　班の代表が発表しました。

　講師の先生からは、「福島の人だからできることがある。そのことを忘れないでほしい。」とお話がありました。そして「危ないものには近づいてはいけないが、今の福島はそうでないことの方が多いのだから、正しい知識を身につけてほしい」とも。
　授業の最初に「放射線はなんとなく怖い」と答えた人も、今日の授業を受けて、知ることで怖くなくなることもあると理解してくれたかな。

　３年・国語、２年・英語、１年・保健体育でした。

　４校時の授業をのぞいてみました。
　３年生は「奥の細道」冒頭部分の暗唱テストをしていました。

　テスト中だったので、教室の中に入るのは遠慮しました。
　そういえば今週、練習しながら登校してきた人もいました。みんな合格できたかなぁ。
　２年生は、英語で作った詩を先生の解説をまじえ、みんなで鑑賞していました。

　単語の数を行ごとに増やさなければならないなど、作る際にはいろいろと条件があったようです。先生のお話では、グループで同じ内容になってもいいよと言ったけれど、テーマは同じでも、一人ひとり工夫して内容は異なるものが多かったです、とのこと。対句のような表現も見られ、とても感心したとおっしゃっていました。
　体育館では、１年生がバスケットボールをしていました。
　
　チームに分かれ、ゲームをしていました。みんなよく動き、なかなか激しい攻防を繰り広げていました。最近、突き指で保健室を訪れる人が多くなった理由がわかりました^-^　何にでも全力で頑張る大野中生です。

　　市新人駅伝大会出場の選手を激励しました!!

　来る２月４日（土）に開催される市の新人駅伝大会に向けた壮行会を実施しました。
　選手入場です。体育館は冷え込んだので、今回は選手も運動着です。

　会長が「仲間の思いもつなぐのが駅伝。頑張って自分の区間を走りきってほしい。」と激励の言葉を述べました。

　選手紹介です。まず男子の登録メンバー９人です。

　一人ひとりが自分の決意を発表しました。

　続いて女子です。登録メンバーの７人です。

　運動部に所属する女子が全員で伝統を受け継ぎます。
　続いて応援団による全校応援です。



　最後に主将がお礼と誓いの言葉を述べました。

「一人で頑張ってきたわけではなく、みんなで頑張ってきたから、目標達成は不可能ではないと思います。男女とも、魂の走りをしてきます。」と力強い言葉が聞かれました。
　大会まで残り１週間。選手全員が体調を万全にして、全力で走りきれるよう全校で応援しています。

　今日は地元料理人による「和食給食」献立でした!!

　１月２４日～３０日は「学校給食週間」です。保健室前にはこんな掲示が･･･

　それではこの中の給食クイズにチャレンジしてみてください！
その１

その２

　さて給食週間の中、今日は本格的な和食の献立でした。

　放送･掲示常任委員が献立を発表しました。
　ちなみにこちらが今日の和食給食です。

　なんと！ あじのりの袋がお品書きに。

　教室をのぞいてみると・・・

　手を合わせて「いただきます！」をしていました。

　おいしそうに食べています。

　１年生は学校司書の先生と一緒です。
　さわらのみそゆうあん焼きはほんのりゆずの香りがしました^-^
　「炊いたん」には菊の花びらがはいっているのわかった？「ほんとだー」
　いつもとちょっと違う本格和食の給食でした。
　ごちそうさまでした!!
　さて、クイズの答えです。
その１

その２

　ミニティーチャー出現!!　

　１年生は理科の授業で圧力について学習しました。今日は圧力を求める練習問題に取り組んでいました。

　集中して取り組んでいます。

　電卓片手に問題にチャレンジ！

　いつものように先生に答えをチェックしてもらっていますが･･･

　おや？　もう１人みんなのプリントを見て回っている人が･･･

　今日のミニティーチャーです。先生のお手伝いをしていました。
　圧力の求め方、みんな理解できたかな^0^

　最後の期末テストが終わりました。～３年生～

　先週の金曜日と本日の２日間、３年生は３学期の期末テストでした。年間５回ずつ行われてきた定期テストも今日が最後。３年間、ご苦労様でした。

　今日は、数学・保健体育・社会・英語の４教科でした。

　一心不乱という感じです。
　今朝は、登校時間がいつもより早い人が多く、早いねと声をかけると、「期末テストですから。」という返事が聞かれました。中には、プリントを片手に友達に問題を出しながら登校してきた人も。
　勉強した成果がでるといいですね^-^

　２月の学校行事を一部変更いたしましたので、「行事予定」を更新しました。
　変更は「新入生保護者説明会」と「授業参観・学級懇談」です。
　なお保護者の皆様には、文書でもお知らせいたします。

　金賞を選びました　～校内「書き初め」展～

　冬休みの宿題でもあった「書き初め」。教室にはり出されています。
　今日は放課後に審査を行い、各学年３作品ずつが金賞に選ばれました。

１年生は「不言実行」。習いたての行書で書きました。

審査をしています。

２年生は「自然の神秘」。画数も多く、１年生より難しそうです。

みんな頑張って書いているので、甲乙つけがたく、どの作品を金賞とするか悩むところです。

３年生は「無限の可能性」。文字数も多くなった分難しく、やはり３年生の題という感じです。
金賞に選ばれた作品にはこの後金紙が貼られていました。
受賞者は後日表彰されます。