持久走記録会全体練習
2020年11月11日 11時11分本日から11月末まで、体育の授業の中で「持久走を行い、タイムを記録していく」という形で、持久走記録会を実施します。
業間では、その全体練習を行いました。3種類のコース(低・中・高)に分かれ、最初は奇数学年、続いて偶数学年、それぞれ男女別のスタートの位置で3分間走りました。
教育目標 なかよくする子ども
がんばりぬく子ども
さきを見通して考える子ども
きたえる子ども
の具現化を図るため、
『自ら学ぶ』『共に学ぶ』『真似て学ぶ』
という三つの行動基準を示し、児童自らが自己の学びを振り返る時と場を確保しながら教育活動を進めます。
「一人一人の子どもが大事にしていることを担任と保護者とがしっかりと受け止め、肯定的な関わりを積み重ね、自信と成長につなげること」「児童の自己実現の基礎作りとなる授業の充実を図ること」を大きな柱として取り組みます。学校、家庭、地域が一丸となり、それらの教育活動を推進して参ります。
本日から11月末まで、体育の授業の中で「持久走を行い、タイムを記録していく」という形で、持久走記録会を実施します。
業間では、その全体練習を行いました。3種類のコース(低・中・高)に分かれ、最初は奇数学年、続いて偶数学年、それぞれ男女別のスタートの位置で3分間走りました。